怎样成为一名老师

做好老师，要有梦想追求。当下，我们中国有个词特别流行，这个词就是“梦想”。我们洪都小学也提出，将学生培养成“有梦想的、能圆梦的人”。我们应该感受到：形势要求我们确立梦想。斯霞曾说：“我总想达到一个合格的老师境界。我所理解的这个格不是用量化来衡量的，而是国家的要求，人民的嘱托。国家把自己的希望交给我们，人民把自己的子女交给我们，这个格的要求是很高的。为此，我一辈子追求老师人格力量，不断自我否定，自我超越。”斯霞老师的这段话不正好帮我们明确了人生意义吗？身为人民教师，我们也是为履行国家要求，教育好人民的子女而生活着。

现在，社会上有种“拜金主义”的倾向。我认为：改善物质生活与精神追求是人生不应偏废的主题。人生理想应该重新融入我们普通人的血脉，价值追求应该再次铸入我们平常人的灵魂。尽管我们普通人终将平庸，但秉承一份纯粹、坚守一份努力，我们的生命会充实一些积极的色彩。我不想掩饰，我这一生有三个梦想：一是摸索总结一套有一定科学性、操作性、实效性的教育教学模式；二是写作一本书，因为水平所限，不求出版发行，但求亲友家族流传；三是能在百人以上规模的听众面前成功开设一次主题鲜明、内容详实的讲坛。我愿意用整个生命去描绘这3个蓝图。

教育家肖川指出：“我们的教学要达到这样的目标，培养学生健康、丰富的个性；切入并丰富学生的经验系统，实现知识向智慧的转化；帮助学生建构人类知识的完整图景，促进智慧能力的全面发展；提高学生的需要层次。”致力于实现这样的教学目标是我们的使命，也应该化为我们的人生追求。其实，我们每个人都是朝圣者，都有自己的目标和誓愿。有一句话，我非常喜欢，叫“想出发什么时候都不算晚”，我喜欢这样的自信和乐观，对心存目标而愿意前进的人来说，时间早晚都不是问题。还有一句话，我也非常喜欢，说：“一个人知道上哪儿去，全世界都会给他让路”，我喜欢这句话里充满的勇气和毅然决绝。是啊，只要我们能够聆听到内心的声音，聆听到远方的召唤，只要我们愿意从现在出发，从脚下开始，我们就一定能够让自己走得远一些，更远一些。

如何成为一名好老师？

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什么是教师？

唐代韩愈《师说》“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”老师是传播道理 ，传授学业，解疑答难的人。

如何成为一名好老师？

一、要成为一名好老师，首先要有一颗对教育事业的热爱的心。

如果你不爱一件东西，无论做什么都会感觉到很辛苦。从事教育事业不是一年两年的事 ，可能要从事一辈子，没有一颗热爱的心，难以坚持下去。正如一句老话：十年树木、 百年树人，培养一颗树要十年，培养一代人要百年，就可以看出教育事业的不容易。

二、成为一名好老师，要有坚定的信念。

既然选择了教师这一神圣的职业，就要忠诚于教育事业，有在三尺讲台上奉献自己一生 的决心。

其次要有自我发展的理想。

只有心中有了某个奋斗的方向和目标，才能主动的去学习、思考、实践，才能有前进的 动力。在新课程理念下的独具自己风格的教学模式，无论结果怎样，我都会去思考、去 尝试，去探究，在过程中体会教学的魅力。

三、成为一名好老师，要有专业知识的“深”，还要有有非专业知识的“博”。

只有具有广博的知识，娴熟的教学技巧、在课堂才能“举重若轻，行云流水”。

要想做 到这些，需要大量的阅读。不仅读自己的专业书籍，如教学参考书，教学杂志等；还要 读非专业书籍，如文学作品，科学杂志等，提高自身的人文素养和科学素养。当你站在 讲台前，胸有成竹，信手拈来时，你的学生会被你深深折服，你也会有一种油然而生的 自豪感。

四、成为一名好老师，要善于学习，勇于实践。

在教师的专业发展过程中，最好的方式“用中学”“用中研”，也就是要结合自己的工 作不断学习、实践、研究。努力学习教育理论、专业知识和非专业知识；积极参加教研 活动，虚心向优秀教师学习，平时上好、听好、评好每一节课。有机会多到国内国外深 造学习。

要敢于开公开课，课后主动向专家请教，请他们指出自己的不足，然后自己在体会，这 也是使自己迅速成长的一种好方法。

目前，青年教师的专业成长正赶上基础教育改革的好机遇，保持在新课程改革中与时俱 进，主动亲近课改，直面融入课改，敢于创新。要相信通过自己执着的追求，刻苦地学 习，就可以避免少走弯路，但也要知道少走路，一定是不会成功的。

五、成为一名好老师，还要常反思、勤动笔。

一个人专业发展的过程，实质是一个不断学习、不断实践、不断反思、研究的过程。养 成反思的习惯，因为反思就是总结，反思就是研究，反思就是提高。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思；北师大博士生导师林崇 德认为，优秀教师=教学过程+反思；叶澜教授业说过“写一辈子教案，你不一定成为名 师，但写三年课后反思，就有可能成为名师”。

教学反思具体做到以下几点：一是记成功之举，二是记败笔之处，三是记教学机智，四 是记学生见解，五是记再教设计。一节课下来，静心沉思，看看摸索出了哪些教学规律 ，教法上有哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区 有无突破，启迪是否得当，训练是否到位，等等。

六、成为一名好老师，要敢于参加比赛

参加比赛不是一定为了拿到名次，而是要复习自己的知识，跟同行对比，自己跟人家还 有多少差距？要如何追赶？这样才更有动力去改进教育方式方法。让学生们更加受益， 这也是做为一名老师的义务。

七、要多与学生互动，因材施教。

每个学生有每个学生的特长缺点，如何做到扬长避短，因材施教，对一名学生会起到更 好的教学效果。

以上是我能提供的几点建议，分享给大家，相互学习、共勉。