3岁的幼儿如何开始兴趣培养

南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。

给大家盘点4个容易被我们忽视的能力该如何从3岁起培养。

第一个是，培养孩子的“喜爱能力”，你可能很好奇什么是喜爱能力。其实也就是对事物感兴趣的能力，这是专注力的基础，因为专注力的所有出发点一定是对事物抱有兴趣、喜欢、有趣等的情绪。

很多家长和我抱怨自己的孩子对什么都提不起兴趣，觉得无所谓，无聊，没意思。家长想要高质量陪伴一下做会儿游戏，孩子也说无聊不想玩，家长很痛苦，说这孩子怎么这样。其实孩子就是缺乏这样一种喜爱能力，我们怎么培养，让孩子能对更多事物乐在其中呢。

首先，父母平时在孩子3岁之后常常在孩子身边说一些积极的话，这个看起来很有趣哦，哇，我好期待哦，看起来很好玩的样子，孩子会被你带动。养成用积极的眼光看待事物的习惯、同时，最重要的一点，家长不要常常否定、打击孩子，如果你一天都在用不耐烦的语气和孩子沟通，尤其是早上一起来就是各种唠叨和催促，孩子一天的基本感觉都不好了，会很大地影响孩子对事物的喜爱能力。另外，时常保持微笑，也很重要。

第二个是“现在该做的事情就现在做”的决然力。缺乏这种能力的结果，就是拖拉磨蹭。

我们往往很习惯通过告诉的方式，让孩子学会这个能力，我都和你说了，现在能做的事情就现在做，不要拖。然而，告诉式教育往往不起什么教育效果。

有一个很有效果的方式，是言传身教。比如，全家外出购物回来，孩子瘫在沙发玩游戏，你还要做饭，90%的妈妈会选择看不惯而骂人，有心利用此作为教育机会的家长，会这样说，妈妈现在很累了，今天我们外出逛了2个小时，回到家还要做饭。妈妈真不想做，但是已经快12点了，现在妈妈该克服困难，动手做现在该做的事情了，谁能给我一些能量去做饭。

然后跟孩子请求一个拥抱，孩子不仅会从你身上学会现在该做的事情就要克服困难着手去做，还能体谅和感恩妈妈的辛勤付出。如果你埋怨呢，则会招来孩子和老公的不耐烦和对抗。

第三个是“想要进一步理解和探究事物的追踪力”。如果孩子缺乏这种能力，就很容易半途而废，当孩子的大脑没有那种，想要进一步理解、想要进一步思考的愿望时，大脑就不运转了。

比如，孩子做题目，觉得很难，写到这儿就行了，差不多就好了，那他就停下来了，就不专注了，就畏难了。为什么会这样呢，最大的问题是孩子常常被否定。

孩子从3岁之后开始发展自我意识，但是能力还支撑不起自己的动手意愿的时候，大人就常常告诉孩子，你不行，你还做不到你还做不好，让妈妈来，让奶奶来。这些否定会给孩子的神经系统给稍微困难的工作贴上困难，辛苦，做不到的标签，本能就排斥了，加上缺乏锻炼，不熟练，更加容易放弃而不进一步探索。

怎么办呢，不要否定孩子，给机会孩子去尝试，孩子本能就是想要去探索，另外，常常在孩子面前表现出好奇，比如常常这样说。这个事情坚持下去，会有什么不一样的结果呢，如果按照这几步来做的话，一定会很开心好玩。虽然我现在有点累，但是我还是很好奇再多往下尝试一步，结果会怎样。

第四个是， 凡事坚持到底的定力。要培养孩子这个能力，家长一定不要太草率了，不要常常在孩子面前说这种话，差不多就行了，基本上可以了，当孩子也有这种思想，可能作业完成到70%的时候，就想基本快做完了吧，造成后面的30%应付了事。

情绪上松懈下来，专注力也不好了。家长要有心机一些，当孩子坚持把一件事情做到最后的时候，要肯定孩子，同时，夫妻之间也可以常常互夸。

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3岁幼儿如何培养兴趣 首先，在入学前就应该培养儿童的学习兴趣，使他们明白在学校可以学到许多知识，长大以后可以做个有用的人，从而激发他们学习兴趣。

其次，要使他们有学习不像游戏那样轻松的心理准备，这样在学习上遇到困难的时候不至于退缩。此外，还要引导克服学习上的困难，我们是引导。只有在学习上不断取得成功进步，才能真正体会到学习的兴趣。

第三，父母老师应该共同分析，找到孩子不喜欢学习的各种原因，针对不同原因加以纠正。平时要让孩子运用所学的知识，让他们感到学习的用处，从而激发学习的兴趣。

第四，尊重孩子的自尊心，多鼓励少训斥，更不能歧视他们，帮助克服畏难自卑的心理，培养学习兴趣。

第五，就是要了解儿童的心理特点，采用合适的教育方法，创造良好的学习环境和学习气氛，从而培养学习兴趣。学龄儿童学习兴趣的问题，不能和一般人所说的这个喜欢和不喜欢等同看待，要重视影响儿童前途的一个重要问题，因此家长一定要充分的认识