现在小学数学与过去有所不同，过去的内容给你一两个例题，然后根据例题出一些相对应的练习题。
一些定理，定义，概念方面的知识，会给你总结好，用黑体表示出来。
可现在的教材，更注重培养孩子的思维训练，很多知识让学生通过探索、思考、操作、总结、实践来完成教学，把主动权交给了学生。
数学习题也比过去丰富多了，题型也变得多样化，灵活化。
在数学书上或者练习册上会有智慧园，拓展练习等板块，这些板块的习题的确有难度，很多学生望题却步，可它却为培养学生的思维训练打下基础。
这种类型的题，已经过验证，没有简便算法可用，如果我们按照常规方法来算，先通分再计算又太复杂。我们换个思路，可用假设的方法来解决此题，我们先分二步来计算，具体解题思路如下：
这道题不仅考察学生的基础知识，一个数除以真分数商是多少，更重要的能够根据假设来检测学生学习的思想方法。假设作为解数学题的重要手段，在很多时候起到事半功倍的作用，让原本复杂的数学简单化。
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