小学二年级男孩怎么正确引导

根据您题目的意思，孩子上小学二年级，喜欢吃，不愿意学，我分析可能是孩子对学习的兴趣不太大，并且没有形成良好的学习习惯等原因，因此在学习方面感觉比较吃力，导致现在出现不愿意学习的局面。而且我认为学习不是衡量一个孩子优秀与否唯一标准，即便是孩子不愿意学习，也不能因此就认为他不优秀。

我们先来分析一下为什么会出现这种不愿意学的情况:

• 第一种，可能是孩子体会不到学习的乐趣，因此对学习的兴趣不大。俗话说，兴趣是最好的老师。不管是大人还是小孩子，无论做什么事情，只要有了兴趣，就会千方百计地想把它做好。相反，如果孩子对学习没什么兴趣的话，学习的过程中就提不起精神，自然也就难以学好。
• 第二种，孩子年纪小，学习目的不明确，也没有明确的学习目标，因此，没有学习的主动性。二年级的孩子，其实多数都还不知道为什么要学习，也不懂得给自己树立学习目标。对他们来说，学习就是父母和老师交给他们的任务，自己只是被动学习。
• 第三种，学习中遭遇了挫折和困难，打击到了孩子的自信心，从而降低了学习的积极性。这在现实当中是真实存在的情况。现在的很多小孩子，心理承受力比较差，一点儿小小的挫折，都有可能失去学习的信心。
• 第四种，学习任务比较重，压力过大，产生了小小的厌学情绪。虽然现在国家大力提倡减负，但是事实上每一个孩子升学的压力不仅没有减小，反而可能越来越大。因此，孩子们从小就不得不承受着沉重的学习压力。而繁重的学习任务大大地减少了孩子们玩儿的时间，因而对学习越来越没有耐心了。

• 第五种，学习习惯不好，没有主动学习的习惯，导致学习效率比较低，打击到了孩子学习的积极性。比如说，上课不能集中注意力听讲，课后不能按时写作业，写作业自己不爱动脑筋，依赖思想比较严重，产生了学习的惰性。
• 第六点，外部环境的影响。虽然内心（孩子学习的自觉性）起决定作用，但外因也是影响学习效果的重要因素。比如说，有的孩子因为不喜欢某位老师，就不爱学习这个老师所教的科目；有的父母虽然天天告诉孩子要好好学习，自己却手机麻将不离身，那孩子自然也会受到潜移默化的影响而不重视学习；还有一些家庭，因为各种各样的原因而不能给孩子提供一个良好的学习环境等等。

上面只是我结合工作经验，对孩子们不爱学习的一个普遍性的分析。家长想要解决，说一千道一万，最终，还是要结合自己孩子的具体情况来具体分析，了解清楚孩子为什么不愿意学习，再对症下药，从而逐步激发孩子的学习兴趣。对此，我有以下几个建议，仅供参考:

第一步:调节情绪，了解原因。

1. 做家长的，要注意调适自己的情绪，保持耐心，适当降低自己的期望值。因为你就算把头发都急白了，也解决不了任何问题。反而会把自己的焦躁和不安等负面情绪传递给孩子，让他感受到更大的压力，变得更加不爱学习了。
2. 和孩子进行良好的沟通，了解具体原因。不管怎样，只有孩子自己才知道为什么不愿意学习。所以，只有耐心地走进孩子的心灵深处，才能知道他心里想什么。知道他心里想什么了，我们才能知道接下来该怎么做。

第二步:根据原因，找出解决的办法。可以从以下几方面入手:

1. 首先，给孩子创造一个温馨舒适的学习环境，帮助孩子明确学习的目的。既然孩子的学习容易受到外部环境的影响，那就把这些影响因素都通通去掉。家长也拿起书本，和孩子一起学习，给孩子树立一个学习的榜样。时间久了，任是再不爱学习的孩子，也会默默受到影响的。
2. 关注孩子的学习，发现他的闪光点，不吝啬自己的表扬和鼓励，增加他学习的信心。因为绝大多数孩子，对于老师和父母的表扬与批评都是很在意的。每个孩子其实都有很多优点，即使有些跟学习无关。但不管哪方面得到肯定，都能增加孩子的自信心。如果在学习方面能够多给他鼓励和表扬，学习起来也会更有劲儿。
3. 学习以外的时间，可以鼓励孩子玩个痛快！劳逸结合，孩子才会变得乐于学习。但也不是毫无目的的玩，而是要将玩儿和学习结合起来，实现寓教于乐。比如说，有很多有趣的亲子游戏，既能陪孩子玩儿，又能在玩儿中有所收获。久而久之，也能激发孩子学习的兴趣。
4. 以孩子的意愿为主，帮助他指定学习计划，合理规划时间。这能让他明白，什么时候该做什么事情。如果做好了就有奖励，如果不能遵守就要受到相应的惩罚，比如减少玩或者看电视的时间等。
5. 培养孩子良好的学习习惯。比如，上课要专心听讲，课后主动认真写作业，主动预习和复习，爱阅读等等。辅导作业的时候，不能手把手去教，要放手让他自己去思考。通过自己思考得出正确答案，会让孩子很有成就感。感受到了思考的乐趣，慢慢就会变得爱思考，爱学习。
6. 要鼓励孩子积极发展学习以外的兴趣爱好。学习不是孩子生活的唯一，学习之余，他应该可以自己的兴趣爱好。在学习之余做自己喜欢的事情，不仅能有效地缓解学习带来的压力，而且能让孩子变得更加自信。对待学习，也就不会有那么多的畏难情绪了。

以上是针对学习方面的一些建议。但其实一个孩子优秀与否，并不全部由学习说了算。因此，除了学习，还有其他很多方面可以培养，或者孩子在其他方面本来就很优秀，而家长却暂时没有发现。

• 比如说，您说孩子爱吃，那完全可以从吃这一方面入手。如果喜欢吃零食，可以从多吃零食的危害讲起，和孩子一起学习这些书本以外的知识。如果爱美食，可以带着孩子自己做喜欢的事物，锻炼他的动手能力。
• 再比如说，可能孩子在生活中很有礼貌，懂得尊重他人，和小伙伴们相处非常融洽，他健谈，她能歌善舞等等，这些都是孩子优秀1的表现。我们一定要充分给予肯定。

总结:虽然我也是一个老师，但我从来不认为学习优异的孩子就一定是优秀的。也从来不认为学习差一点儿的孩子就不优秀。学习上，如果孩子没有主动性，我们要先结合孩子的情况找出具体原因，然后再制定相应的对策，来帮助孩子爱上学习。我非常理解家长们“望子成龙望女成凤”的心态，但是，重视学习的同时，也不要忘了发现孩子的其他优点，千万不要认为他不爱学习就不优秀，这对孩子来说，并不公平！

希望我的解答对您有帮助！

上小学二年级的孩子，家长怎么培养能让孩子比较优秀?

以下视频是我个人的见解，希望对你能有所帮助。