自己在家教孩子英语(幼儿英语启蒙在家怎么教)

现在，“学英语”几乎是所有父母们的所面临的问题，英语要从娃娃抓起，而“追求一个好饿英语环境”成为了首要条件，于是，有条件的家庭为孩子选择早教中心、幼儿英语启蒙机构、双语幼儿园、纯英文幼儿园、国际幼儿园，甚至为了孩子直接去国外生活。

在孩子语言学习的敏感时期，有这样的英语环境无疑是很重要的，但是，对于大多数达不到这些条件的家庭呢？还有还有办法学好英语吗？国内的各种教育培训机构良莠不齐，而且单靠一周那一两个小时的课程能有效果吗？抱着这样的态度，让我们先来多了解一些。

目前市面上给孩子看得幼儿启蒙英语书记很多，但是专门给父母讲幼儿英语启蒙的书似乎很少，我读过的比较好的也就两本：安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》和曹文《英语，儿子教我学》。

英语启蒙的基础路径（主要基于安妮鲜花）

第一阶段：0岁开始，早期通过大量纯正英语音频的不断“输入”（视频资料更多是为了激发兴趣，让孩子愿意看下去），来磨出孩子的英文耳朵。“输入”开始的时间越早越好，但是错过也没关系，几岁都可以从这个步骤开始。这个方法模仿的就是孩子从母语学说话的过程。

但是年龄稍大的孩子，中文思维已经固化，可能会因听不懂而不愿意听和看英文的音频视频，所以年龄最晚也不能超过12周岁（孩子的语言学习敏感期是8-12岁），我们最好能在12岁之前让孩子形成一套自己独立的英语阅读和思考模式，以减少应试教育带给害的损害。如果孩子小于8岁，那么恭喜您，现在行动起来，一切都还来得及。

我们幼儿园2岁左右的小朋友已经开始“输入”，大约一年左右已经开始陆续输出“输出“了，现在大约会有100左右的词汇量了。现在是只能听和说，不认识字，发音也还可以。

给孩子“输入”的方式有很多种：一起看英文儿歌视频、一定要边学唱边做动作；一起听着金宝贝的音乐“群魔乱舞“；一起看和听英文原版绘本故事等。为了保持孩子的兴趣，没玩中英文绘本各一本必读。

在给孩子这么多形式的“输入”主要是为了给到孩子语言刺激，当孩子脑中积累的词汇在多个维度上重复时，对他大脑的刺激会很大，不知不学中就学会了，而且会印象深刻。

第二阶段：开始有一定语言“输出”后，仍要坚持“输入”。下一步就是开始学习自然拼读（phonics），为下一步的分级阅读做准备。这个步骤在3岁半以后开始，一年完成所有字母以及字母组合的发音规律学习。

第三阶段：朗读训练（流利阅读→理解阅读），要声行并茂地读，持续大量地读。这个步骤一般在4-6岁开始，孩子掌握了一定的词汇量以后就。可以从开始的慢速、指读开始，随着词汇量的增加，逐步延伸到后面的理解阅读，最终达到能将书中情节复述甚至表演出来。

朗读部分还有个好的做法可供借鉴：亲子朗读。每天晚饭后，爸妈听孩子朗读故事书（最好中英文各一本，或者一天中文一天英文）。孩子认字不多的时候可以和爸爸妈妈一起朗读。图书推荐“牛津阅读树”，这是一套分级阅读的书籍，难度逐步提高。

老师和安妮鲜花都反复强调的一点：大量阅读的重要性。不论中文还是英文,大量阅读无比重要。长期的、大量的、广泛的中文阅读积累不仅能全面提高孩子的文字阅读理解能力、语言表达能力、灵活的文字组织能力即写作能力，还能拓宽知识面、丰富想象力。

英文阅读亦是如此。在阅读中学单词，虽然过程稍显漫长，但学得快，记得牢，而且能活学活用，效果很好。

但是，这一切一切的前提是，孩子要出于兴趣、自觉自愿的听说读写，绝不能强迫。如此，保护和引诱孩子的学习兴趣就至关重要了。如我一般，大家对孩子的英语学习充满期待又充满迷茫和困扰。对于国内教育现状以及被扭曲的英语学习生态环境，表示了无奈，但是抱怨无用，作为老师或家长，我们要确保学习的大方向正确，并且在这样的生态求得最大的平衡才是正确的选择。

　一、 语言学习的几个重要因素

　　1、 积极和大胆尝试的心态

　　王甘老师在读书会刚开始时让所有家长[微博]跟着她唱一首英文歌，歌词很简单，但家长们很拘谨，声音都很小。王甘老师鼓励大家大声唱，并分了声部，家长慢慢声音越唱越大。王甘老师说：这就是“大胆尝试”，大家刚开始时都觉得，别的家长比我唱得好，我就小点声；后面放开了，其实唱得都很好。这种“大胆尝试”的心态对学英语很重要。

　　2、 语言学习开始的时间

　　从语言学习时间看，肯定是比较早接触要好，最晚也不要晚过青春期。这一点在多语言的国家和地区已有验证。

　　3、 Exposure暴露在语言中的时长，就是环境

　　王甘老师在这里引用了某位家长(并非小橡树啊，但具体是哪里的家长我没记住)作过的测算，说如果对孩子学习英语的目标确定为“高中毕业直接可以去国外读本科而不用学习语言预科”的话，需要此前学习3000个小时英语。这个时间如果按从小学三年级开始学来计算，一年算为40周，一周就要学7.5个小时。这个小时数乍一听不多，实际上能实现的家庭就很少了。因此，抓住孩子小时候的时间尽早接触英语很有必要。

　　二、 英语学习的四个环节：

　　对语言学习来说，输入很重要。有了输入才有输出。输入：听、读；输出：说、写。

　　1、 听：是基础，要大量地听；

　　2、 说：要有环境

　　3、 读：要持续不断

　　4、 写：随之而来

　　家长容易犯的错误：当孩子没有输出时，看不到效果，就不给孩子足够的输入