距离中考生物还有30天，就问你紧张不紧张，当然不紧张， 因为我们有在认真读书。
今天第一天讲重点，先说说认识生物
常考的就是一道选择题，给你四个东西，判断一下哪个是生物或者非生物，判别标准如下：
1.生物需要营养，不管是自养还是异养。反正得养。
2.生物能进行呼吸。（注意乳酸菌是进行无氧呼吸）。
3.生物能排出废物[摸头]
注意：食物残渣排出属于排遗，不属于排泄；呼气、出汗、排尿等属于排泄。
4.生物能对外界刺激做出反应，比如人被针扎了一下，会立刻将手收回，生物的应激反应都是为了趋利避害、利于生物生存。
5.生物能生长和繁殖，但能生产的不一定都是生物，比如钟乳石[可爱]。
6.生物都有遗传和变异的特性。遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样。
接下来我们要说的是怎么确定实验中的实验组和对照组。
实验组是指能反应实验目的、需要研究的，接受实验变量处理的对象；对照组是指不进行实验变量处理的对象组。一般来说接近自然状态，结果已知的为对照组；人为改变条件，结果未知的为实验组。
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然后呢，我们聊聊生物种间关系
生物种间关系主要有以下几种：
捕食：如狼捕食羊，羊吃草。
竞争：如稻田中水稻与杂草竞争营养物质和空间。
共生：如豆科植物和豆瘤菌。
寄生：如血吸虫和人、菟丝子和土豆。
判断生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应，强调生物的形态结构、生活方式。如沙漠中的骆驼排尿少等。
2.生物对环境的影响，主要强调生物的活动是否引起周围环境的改变，如“大树底下好乘凉”。
3.环境对生物的影响，主要通过生物的生活是否会受到生态因素的影响进行判断，如“蚯蚓爬上树，雨水乱如麻”。
4.生物既能适应环境又能影响环境。
主要看生物与环境之间是否互相影响、互相作用。如植物的蒸腾作用。
好啦，今天小名猪先说这么多，明天见哦！
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